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Reflexion sobre Evaluacion

REFLEXIÓN SOBRE EVALUACIÓN

Referente a la evaluación se a transformado d tal manera que ahora en ella interviene el propio alumno, es decir antes solo se manejaba la que al profesor se le hiciera más fácil o menos, existen acuerdos (acuerdo 200) en los cuales es vital llevar un registro continuo del alumno al día para poder hacer de su conocimiento a quien lo pida, existen muchos sistemas de evaluación por rubricas, registro diario, hetereoevaluación, autoevaluación, coeevaluacion y demás.

Lo que nos lleva a que el alumno sea consciente de su real calificación que se merece al final de periodo, estas técnicas para evaluar, son el instrumento que nos llevara a un verdadero crecimiento en la educación que tanto buscamos.

Al evaluar al alumno como profesores debemos de tener la capacidad para aceptar que el alumno nos evalué para así nosotros tener consciencia de cuál es el aporte de nosotros así él, para así llegar los dos a la meta que nos fijamos cada inicio de ciclo.

RIEB. MÓD. 4 EVALUACIÓN

Compañeros un cordial saludo y al mismo tiempo empezamos con el  último curso de la RIEB, pues las fechas autorizadas para impartirlo son para el 28, 29 y 30 de junio.De manera que como acordamos vamos empezando con el diplomado. Estas lecturas y preguntas son para publicarlas mañana martes 21 y miercoles 22 de junio  y poder continuar con las siguientes actividades. Éxito y esperamos  su participación.

ACTIVIDADES:

1- Leer la presentación y la introducción .

2- Leer del bloque 11 de la  página 10 a la pág.16.

3: Contestar lo siguiente:

*¿Qué es la evaluación?

*¿Por qué crees que hay evaluaciones internacionales?

*¿Cuales son los paises que sobresalen en la evalución y por qué?

*¿Qué es la certificación?

*¿Qué son los estandares?

*¿Cuales son los estandares enfocados a la planeación de mejora continua y a que se refieren?

*

GUIA PARA EL DISEÑO DE PLANES DE CLASE

NOMBRE DE LA ESCUELA: "Ma. Luisa Bañuelos de O. R."

1.- ¿Con qué creencias, prácticas y actitudes cuentan los alumnos para realizar las actividades de aprendizaje del bloque?

Multiculturalidad, son diversas de acuerdo con el contexto que han vivido.

2.-¿Cuáles son los intereses y motivaciones de los alumnos hacia los aprendizajes esperados del bimestre (Bloque)?

Algo significativo para el alumno partiendo de los saberes previos

3.-¿Qué saberes movilizarán los alumnos en las clases?

Se movilizarán de acuerdo a su contexto donde se desarrollan onceptual, procedimental y actitudinal.

4.-¿Que nivel de desempeño alcanzarán los alumnos en el bimestre (bloque)?

En base a una escala estimativa dada por el profesor basada en los sabe previos.

5.-¿Qué actividades realizarán los alumnos en las clases?

Aprendizaje colaborativo, actividades inclusiva, ambientes de aprendizaje.

6.-¿Qué productos permitirán evidencial el nivel de desempeño que alcanzaron los alumnos?

producto, portafolio, que significa para que le va a servir.


Marina Alvarez Guerrero.

REPORTE DE ENTREVISTA

"Las creencias docentes sobre la formación humana, científica y social de los estudiantes"

*¿Qué practicas comunitarias pueden obstaculizar la formación de los alumnos en el apego a los derechos humanos y el sentido de justicia?

la irresponsabilidad de los padres hacia la educación integral de los hijos, malas costumbres, apatía, mentiras falta de compromiso.


*¿Qué ideas de los adultos de la comunidad pueden apoyar la formación del aprecio por la democracia?.

Respeto a la opinión de la mayoría y ese acuerdo llevarlo a cabo cumpliendolo.

*¿Qué conflictos locales se pueden analizar para fortalecer el sentido de pertenencia a la comunidad , la nación y la humanidad?

La separación de los padres (divorcios, infidelidades, fallecimiento de alguno de los conyugues, etc.) de ahí parte los demas; la familia es la base de una sociedad y por ende el motor de una comunidad.

*Opinión personal sobre el compromiso de la escuela primaria en el desarrollo personal y para la convivencia de los niños.

El desarrllo integral de los alumnos en todos los campos, para llegar a ser los hombres del mañana.

Marina Alvarez Guerrero.

Marina........Guión de Entrevista

GUION DE ENTREVISTA

1.- ¿A qué te dedicas? Soy campesino. ¿Hasta qué grado estudiaste? Acabe solo la primaria

2.-¿Cómo te sientes en esta posición/lugar/estado? Me siento defraudado por el gobierno.

3.-¿Qué cosas te preocupan o te causan temor? Me preocupa que me quede sin terreno para poder cultivar y temor de que nos desalojen  de donde vivimos.

4.-¿Por qué haces esto? Si pudieras cambiar las cosas, ¿Qué harías? Hago esto, porque es el único patrimonio que tengo y soy el sostén de mi familia, cambiaría la ubicación del aeropuerto a tierras no cultivables  y estoy haciendo esta manifestación en compañía de todos los afectados para que el gobierno vea que somos muchos los afectados.

5.-Desde este lugar, ¿qué piensas de la libertad/autonomía/democracia? A eso te puedo contestar lo siguiente, pues mire usted  para empezar no nos pidieron opinión para construir el aeropuerto, nos están dando un precio muy bajo nuestra tierritas, nos quieren reubicas en unos terrenos que no sirven para sembrar a eso se le llama ¿libertad, autonomía Y democracia?

6.-En esta posición ¿cuáles son tus expectativas?, ¿qué solución puedes aportar? Veo  gris el panorama, pero si nos unimos  y le hacemos ver al gobierno de que nosotros aportamos más con nuestros productos a la economía de la nación, que sin nosotros el país no comería.

¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡MUCHÍSIMAS FELICIDADES ZONA 124!!!!!!!!!!!

Queridos compañeros de la zona 124, estoy feliz y muy agradecida con ustedes por aceptar el reto de que trabajemos por medio del blog.

Trabajar por medio del blog es una nueva manera de aprender  que nos será muy útil por las distancias que tenemos que recorrer y el tiempo que tenemos  que  invertir.

Gracias nuevamente y con mucho empeño vamos a tener mucho éxito.

GRACIAS YURY POR SER PARTE DE ESTE BLOG.....¡¡¡¡¡¡¡.BIENVENIDA!!!!!!

Saludos y un abrazo fuerte para todos........Cecy